sexta-feira, 19 de julho de 2013

Atividade 2.5 Reflexões sobre hipertexto de acordo com o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=SRMG2aUowz4 de Alejandro Bertolaccini 1)Quais os elementos presentes no hipertexto que não eram encontrados no texto? R: O discurso do texto tradicional escrito é sequencial e não permite ligações e conexões extratextuais em tempo real nos múltiplos elementos, como som, imagem, vídeo, entre outros. Ao passo que, o hipertexto ou hiperdocumento abre múltiplos caminhos de "leitura", que cabe a cada um explorar, seguindo o seu próprio percurso, através de links. 2)Quais os elementos mudam os processos de leitura e de escrita? R: Os elementos da hipertextualidade fizeram uma revolução perante o ato de ler. Na leitura digital o texto não se apresenta com páginas enquadradas numa sequência linear, mas sim como uma rede de ecrãs que o leitor ativa", explica José Augusto Mourão. Ao percorrer o texto, cada leitor segue a sua linha de leitura, seguindo uma estruturação aparentemente labiríntica, muito semelhante à do pensamento humano. O desenvolvimento do hipertexto abriu novos caminhos ao experimentalismo literário e fez surgir novos gêneros e tendências, como a poesia animada por computador. Ao decidir sobre os seus percursos de exploração do texto, as associações que estabelece e como o faz, o leitor (ou o utilizador) adquire um novo papel bem mais ativo e colaborativo do que o que lhe é reservado pelo texto clássico. Alejandro Bertolaccini, sobre “Hipertextualidade” reafirma com maior solidez: a leitura no hipertexto permite a singularidade da experiência leitora. Cada leitor/autor, produz seu próprio modo de ver o mundo por meio de múltiplos elementos que a rede possibilita à deriva configurando seu próprio espaço e tempo atualizado. Por sua heterogeneidade o hipertexto é construído em rede e por isso muito rico de informações. Anula todo ideia de hierarquia e de centro, perdendo sua unidade e identidade criando uma nova forma de organização da informações que permite criar novos caminhos, novos mundo por cada usuário criando conexões múltiplas dos elementos heterogêneos. 3)Como essas mudanças afetam o modo de como ensinamos e aprendemos? R: Essas mudanças afetam o modo como ensinamos e aprendemos pois é preciso antes de tudo conhecer e aprender a fazer o uso das ferramentas midiáticas, em especial da Internet. Antes, os textos produzidos pelos alunos estavam restritos ao compartilhamento apenas entre os colegas de sala de aula (ou da escola); agora abre-se a oportunidade de expandir o conhecimento produzido para o mundo.